林窈今天来的算早，小广场上没什么人影。
这个不算大的广场后面有一片茂密的小树林，在树林的入口处有一个巨大的天然形成的十分平坦的石头。
据说这块石头是墉田县挖水渠的时候从地里挖出来的，当时的政府觉得这块石头丢了可惜，正巧县里正在修建一处供居民休闲娱乐的广场，于是就把这块石头给移了过来。
这石头用处很多，春天晒被子秋天晒菜干也算抢手。
后来政府又给大石头配了几个石凳子，摇身变成了小朋友们做作业的天然桌子。
林窈觉得这块石头变成学习桌子十分合理，把作业带出来边玩边学，既提供了玩乐的场地又可以和伙伴们讨论学习，怎么不算一举两得呢？
林窈从斜挎包中拿出她带来的小板凳，坐在平时常坐的一角静静等候其他小朋友的到来。
政府配的石凳不多，都不够小朋友分坐的，所以他们就养成了随身带凳子的习惯。
这个时代的人手工都特别好，三块板子两根木条一组合就成了特别耐用的板凳，她手上这个就是对门的贺大哥做的。
在凳子上坐好把水壶放在石头上，又从包里取出她带来的本子，铅笔旁边还放着专门用来削铅笔的刀片，林窈将刀片取出来把用钝了的铅笔削得尖细。
她画画没什么固定程序，主打一个想怎么画就怎么画，画得丑了也不打紧左右都是诞生于她笔下的。
回忆着短视频里面教的方法，寥寥几笔在本子上画出了只小老鼠，停笔的那一刻林窈还觉得有些惊奇，这口诀居然真的有用。
兴致一起，回忆视频里的另一个口诀，顺滑的笔尖在纸上游走，等她反应过来时一只Q版的小恐龙跃然纸上。
可转念一想，这恐龙不是这个时代该出现的东西，高兴没两秒便急忙拿起一旁的橡皮擦擦了个干净。
这要是被别人发现了，她可解释不清楚为什么一个普普通通的高中生会知道恐龙长这个样子。
短视频上面教的东西画不了，林窈没觉得扫兴，光是身后的树、脚边的草、头顶的飞鸟和眼前的人，生活里多的是可以画下来的事物，她一向不会钻牛角尖为难自己。
不到一会儿，一阵噼里啪啦的脚步声由远及近，小朋友们吆喝着蹦跳着朝着石头这边跑来。
林瑶笑着挪了挪板凳给他们腾位置，听着他们叽叽喳喳说的老师布置了什么作业，有什么题目不会做，需要和其他人借鉴借鉴。
跟在后面慢了几步的家长在听到小孩要抄作业时，个个挑起眉头来扬声让他们老实做作业否则要他们好看。
小孩子一旦玩闹开就有些收不住，林窈被挤得一退再退，甚至把本子水壶都收了起来。
正当她束手无策的看着被孩子们占满的石头时，她的窘境被一个虎头虎脑的小男孩发现。
他拔高音调现场安排起座位来，只用了两分钟就把所有人安排的明明白白。甚至还空出了三人宽的位置示意林窈坐下。
像是为了保障林窈的空间不被侵占，他还拿着自己的课本挨着林窈坐下。
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