“正向沟通（Positive Communication）（注1）是现代主义的、正向的、情绪充沛的、一种以积极、建设性的方式进行沟通的方法，正向沟通的目的在于建立和维护良好的人际关系，”伪人课堂上，老师滔滔不绝，前排同学听得炯炯有神，角落的保镖在玩保卫萝卜。
“有一些非正面思维，举个例子吧，假如——”程老师走到台下，手按在胸口，“假如，我是你们这些非人的食物——”
“——什么！”蛙眼伪人一个激灵从睡梦中惊醒，一个横向90度扭向老师，声音带着颤抖，“你终于肯当食物了？”
“啊？不是，我没有——”
“——太棒啦！”蛙眼伪人一个起跳上桌，后腿肌肉暴起，“啪”得朝老师冲去，身体带着一股风，它的脸在半空扭曲而怪异，“我馋你好久了！”
见状，角落的保镖关掉手机，一个起身带着虚影，“轰”得冲出，爆发的气流竟掀翻了沿途的桌椅，赶在蛙眼伪人咬到老师前，一伸手猛掐它的脖子，肌肉相撞声，竟发出铁器的撞击轰鸣。
“咳咳咳！”蛙眼伪人被卡脖举在半空，只能干蹬腿，这个保镖也是非人，活脱脱是个三米高的双开门冰箱，将闹事者“啪”得甩回座位上后，它虎一样目光环视四周，伸出一根尖锐的手指，指点众学员，道：
“教师是培训机构的员工，不是你们的食物，下次再有这种情况，我就卸了胳膊扔出去，学费全退，别再来了！”
“哎呀呀，我只是睡懵了，”蛙眼伪人揉了揉通红的脖子，瞅了眼老师，道：“老师~您原谅我吗？”
程老师已经呆成了小鸡仔，两腿微抖，连表情都不敢动一下。
“对啊对啊，怎么能随便杀人呢！”后排的玻璃花大声赞同。
“就是就是。”旁边的寄生兽也起哄。
“嗯？”保镖看了眼二人，狐疑道：“我之前怎么没见过你俩？”
一分钟后，玻璃花的脑袋被打到出血，寄生兽的脑袋被打到开裂（PS：本来就是裂的），保镖一手抓着一个丢出门外，大楼保安接应处理，完成这一切后，它沾血的硕大爪子按了按程复胜的肩膀，道：
“你现在可以请个假，但根据规定，要扣半个月工资。”
程老师环顾七零八落、墙壁破裂、满是血迹、学员狠厉的教室，低头道：“我还是继续教吧。”
“哦好，别死了。”保镖回角落继续保卫萝卜去了，老师则混混沌沌地点着幻灯片，一脚深一脚浅地走下讲台，身体僵硬地不敢转动，还因为一个踉跄跌倒了，这时，一个好心的学员扶起了他：
“老师，你还好吗？”
白洁真诚地看着他，并且血流满面。
程老师嘴巴微张，结结巴巴道：“你，你脑袋怎么了？”
“刚刚他们打架的时候误伤的。”白洁擦了擦伤口，脑门上的口子还在愈合，“等下课的时候，我会去卫生间处理的。”
“哦，好......”
“老师，请问你可以教我这道题吗？”白洁拿起桌上的一张沾血的卷子，指着题目：人类在损失了哪个部位器官后将死亡？
A.腿部器官
B.大脑
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