“好，好啊，放心老大，我们会守护好旅馆基地的。”
之后那名士兵也是把阿贾克斯拉到支援的消息传播到了阵地的各处。
再加上之前阿贾克斯给他们配备的各种武器资源，他们的斗志也是瞬间回来了。
反坦克导弹在战场的边缘处架起，热成像瞄具精确定位，随后就是锁定，然后导弹发射。
装甲步兵团也是不好受，尤其是在这种巷战中，不知道哪一个角落里就藏着一个拿着RPG火箭筒的士兵。
阿贾克斯吩咐手下的人边打边撤，把纵身拉长，等到第二装甲步兵团发现自己已经太过于深入的时候。
一切都已经晚了。
纵深合围，南方军第二装甲步兵团已经被包围了。
一夜过后，南方军第二装甲步兵团被包围全歼，之后南方派遣了两个步兵团上去对第二装甲步兵团进行支援。
但可惜的是阿贾克斯派出了5000人，直接把战场分割了开来。
那五千人死伤了大概有两千多人，但差点把对面两个步兵团打的取消编制。
因为是伏击，所以打第二装甲步兵团的时候也只是损失了一千五百多人。
不过他们把第二装甲步兵团给打掉了，这有效的减少了南方军的机械化力量。
而且前来支援的那两个兵团也并没有在阿贾克斯这边占到什么便宜。
他们死伤绝对不比阿贾克斯少。
天渐渐的亮了，南方军也暂时停下了脚步。
而苏梅克委员会的驻军在第一晚的战斗结束之后，已经全面撤出了暗区。
他们又一次把暗区给封锁了起来。
但是这一次暗区农场里面不仅有阿贾克斯的人，还有南方军的3万人在里面。
他们包围了阿贾克斯的旅馆基地，准备要把阿贾克斯全歼在这里，减少暗区的军事力量。
“打扫战场，尸体暂时先不要管，把他们身上的弹药、药品还有战术物品都给我扒拉下来。”
“装甲车看看还有没有能用的，没用的就把炮弹拿上，那玩意儿当地雷也能埋。”
一个军官这时候也跑了过来对阿贾克斯说道。
“报告长官，我们昨晚击溃了对方一个装甲步兵团，两个轻步兵团。”
“对方损失大概在4000人左右，但我方损失也在3500人左右。”
“摧毁装甲车25辆，坦克车五辆，缴获枪支3000，子弹8万发左右。”
“行，我知道了，打扫完战场之后，咱们先收缩防线吧，先去内层区，依托着内层区的建筑继续和他们打。”
“告诉兄弟们支援明天就来了，让他们不要泄气，相信我。”
但说完这些后，阿贾克斯的眼睛里也是不禁有了一些暗淡。
雷诺伊尔至今还没有和他联系，北方军那边暂时也没有消息。
他也不知道支援什么时候来，甚至也不知道有没有支援。
但他没有办法，现在只能在这里死扛下去。
若不然在农场这么些年的苦心经营毁于一旦不说。
而且身为暗区的南门户。
农场一旦失守，对暗区的物资补给以及战略规划来说都是一个巨大的打击。
“雷诺伊尔，也不知道你在忙什么啊。”
但这时阿贾克斯也是想到他的陈六小兄弟。
“唉，他昨晚挂电话挂的那么匆忙，肯定也是来不了吧。”
“算了算了，小兄弟就是一个小军火商人，也救不了我啊…”
“再坚持一会儿吧，只能看看有没有什么其他的转机了。”
“可恶啊，多斯！你是怎么看守的山谷？怎么能让南方军那么多人从你的地盘过来呀？”
但现在阿贾克斯不知道的是，多斯已经去了特维拉，现在还是下落不明。
没人知道他在干什么？也很少有人知道他的踪迹。
陈六此时才从他办公室里的那张小床上刚醒过来。
尤文.伍铭和尤杰克逊两个小崽子也被他放到学生宿舍体验生活去了。
天微微亮，学生们已经被组织起来进行早读了。
这些课本还是他搜腾出来的课本。
在全国各地的仓库里面，遗留着不少战争前的课本。
最后陈六也是用着收破烂的价钱把它们全部收回了。
从小学一年级到大学的课本都有。
书籍很新，也很全，可见在战争中最没用的东西或许才是活的最长久的。
陈六看了一下时间，系统开启权限还剩八个小时。
再八个小时，谷物贸易站仓库的空间就可以与系统仓库相互联通了。
他就可以把重型武器带到农场里面去找阿贾克斯分享他的好玩的玩具了。
办了一天的工作，再加上焦急了一天，陈六也是感觉有些累了。
他走出了屋门，在操场上面慢跑了起来。
但却没想到的是，刚好这个时间段也是学生们读完书跑早操的时间。
他们看着校长竟然和自己一起跑步。
那些学生们也是不知道为什么，感觉到心里有一丝触动。
嗯，他们也不知道这丝触动什么东西。
反正就感觉一直看起来高高在上的校长，居然也能和他们一样在这里跑步，和他们做着一样的事。
他们感觉有些新奇。
因为在卡莫纳，上层的人和下层人根本就玩不到一起。
上层人看不起下层人，下层人仇视着上层人。
陈六在不知道事的情况下，收拢了一些学生尊敬。
本来这些学生就对陈六很尊敬了，因为是他创造出了这一片堪称卡莫纳世外桃源的地方。
时间慢慢的一分一秒的过去。
陈六早已回到了办公室。
在最后的几分钟里，陈六也是不停的在办公室里踱着步子。
而在学校工会里，斯坦教授已经组织起了教师们开着一场关于学生们学制以及如何学习教育的会议。
这还是因为陈六给斯坦教授说了他们现在的需求，他们需要快速的塑造出一批人才，以供国家建设需要和战争需要。
所以这才有了这次会议的诞生。
大会开了几个小时，暂时就定了下面的几条目标。
两年之内完成小学教育，三年之内完成初中教育，再用两年时间完成高中教育。
然后根据成绩优劣进行留学，或者是在卡莫纳本地上大学。
而且分科的话也不是在高中分科，而是在初中分科。
小学教育掺杂着初中教育基础。
初中教育进行分科学习，然后进入高中之后进行更细致的分科学习。
再通过卡莫纳教育资源对口特维拉与科伦的高等学校的那个专业的科目进行高等人才培养。
但最终目的是要培养属于卡莫纳的人才，重新建立卡莫纳大学，培养出能推到国家进步的人才来。
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